{"id":1385,"date":"2020-09-30T03:01:16","date_gmt":"2020-09-30T03:01:16","guid":{"rendered":"https:\/\/womantime.com.ar\/?p=20213"},"modified":"2020-09-30T03:01:16","modified_gmt":"2020-09-30T03:01:16","slug":"ninos-y-pantallas-todo-es-negativo-para-el-desarrollo-de-nuestros-hijos","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/2020\/09\/30\/ninos-y-pantallas-todo-es-negativo-para-el-desarrollo-de-nuestros-hijos\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1os y pantallas: \u00bftodo es negativo para el desarrollo de nuestros hijos?"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Aprender a usar mejor las pantallas puede tener consecuencias positivas para el aprendizaje de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n

Las pantallas <\/a>ya forman parte de la vida de los ni\u00f1os desde una edad temprana, pero darles acceso a la televisi\u00f3n<\/a>, las tablets <\/a>o los tel\u00e9fonos <\/a>no siempre significa que tendr\u00e1 un impacto negativo en su desarrollo<\/strong>.<\/p>\n

Sabemos que las pantallas tambi\u00e9n son extremadamente adictivas<\/strong>, forman la mente de los ni\u00f1os de maneras que estamos empezando a entender lentamente. Aprender a usar mejor las pantallas o saber cu\u00e1ndo parar tendr\u00e1 consecuencias positivas duraderas.<\/p>\n

Las estimaciones sugieren que los ni\u00f1os de cero a dos a\u00f1os pasan m\u00e1s de tres horas al d\u00eda frente a una pantalla<\/strong>, cifra que se ha duplicado en las \u00faltimas dos d\u00e9cadas. Otro estudio mostr\u00f3 que para los ni\u00f1os <\/a>en edad escolar, el 49% ten\u00eda m\u00e1s de dos horas de pantallas y el 16% m\u00e1s de cuatro horas.<\/p>\n

Los sacrificios de las pantallas<\/h4>\n

El tiempo de pantallas puede producirse a costa de la reducci\u00f3n de la actividad f\u00edsica, el aumento del \u00edndice de masa corporal y la disminuci\u00f3n de las comidas en familia<\/strong>. Tambi\u00e9n se relaciona con menos sue\u00f1o tanto en ni\u00f1os como en adultos. Por ejemplo, se ha descubierto que los ni\u00f1os que tienen un televisor en su habitaci\u00f3n duermen 31 minutos menos al d\u00eda.<\/p>\n

El uso interactivo de las pantallas, la lectura de cuentos online o el visionado de programas mientras se involucra a nuestros hijos en el proceso puede resulta positivo<\/strong><\/p>\n

A primera vista todo esto parece alarmante, pero resulta que no toda la televisi\u00f3n es igual y ver algunos programas educativos puede beneficiar a los ni\u00f1os<\/strong>, pero s\u00f3lo a los mayores de dos a\u00f1os. Los ni\u00f1os menores de dos a\u00f1os generalmente no se benefician en absoluto.<\/p>\n

Se ha demostrado que el contenido educativo de la televisi\u00f3n ayuda a mejorar el comportamiento<\/a>, la alfabetizaci\u00f3n y las habilidades cognitivas de los ni\u00f1os de tres a cinco a\u00f1os. \u201cUna televisi\u00f3n educativa y bien dise\u00f1ada puede ayudar mucho a los ni\u00f1os con pocos recursos<\/strong>\u201c, explica a BBC <\/a>Kathy Hirsh-Pasek, del Laboratorio de Lenguaje Infantil de la Universidad de Temple (Estados Unidos). \u201cSin embargo, si se trata de ver las noticias o algunos de los programas violentos que todos tenemos en nuestros televisores <\/a>hoy en d\u00eda, resulta bastante terrible para los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n

Tambi\u00e9n es positivo el uso interactivo de las pantallas<\/strong>, como es el caso de las videollamadas <\/a>con familiares, lectura de cuentos online o el visionado de programas mientras se involucra a nuestros hijos en el proceso,<\/p>\n

El problema es que, en gran medida, no es as\u00ed como los ni\u00f1os usan las pantallas. Los ni\u00f1os a menudo consumen los medios de comunicaci\u00f3n de forma pasiva y eso es lo que puede ser perjudicial<\/strong>. Un estudio demostr\u00f3 que los ni\u00f1os pueden aprender mejor una nueva palabra en persona o a trav\u00e9s de una videollamada interactiva, en comparaci\u00f3n con ver la misma palabra dicha pasivamente en una pantalla.<\/p>\n

Falta de imaginaci\u00f3n<\/h4>\n

Los cerebros de los ni\u00f1os peque\u00f1os todav\u00eda se est\u00e1n desarrollando r\u00e1pidamente y la interacci\u00f3n con los padres o cuidadores sigue siendo crucial para el aprendizaje<\/a>. Demasiado tiempo de pantalla podr\u00eda interferir con la forma en que experimentan nuestro mundo tridimensional<\/strong>. Los ni\u00f1os de quince meses pueden aprender nuevas palabras de las tablets pero luego tienen dificultades para aplicar este conocimiento a la vida real.<\/p>\n

Se ha descubierto que todas las formas de tiempo de pantallas se relacionaban con un menor desarrollo de las im\u00e1genes mentales<\/strong><\/p>\n

Las investigaciones han demostrado los v\u00ednculos entre el uso de la televisi\u00f3n y la reducci\u00f3n de la imaginaci\u00f3n creativa<\/strong>. En l\u00ednea con esto, un estudio reciente, ha demostrado que el uso de tiempo en la pantalla para ni\u00f1os en edad escolar disminuye las \u201chabilidades de imaginaci\u00f3n mental\u201d de los ni\u00f1os.<\/p>\n

La imaginaci\u00f3n es un rasgo humano universal que nos permite crear una representaci\u00f3n mental de eventos del mundo real sin tener que estar realmente all\u00ed<\/strong>. Es la forma en que podemos leer algo e imaginarnos a nosotros mismos en la escena. \u201cCuando realizo una acci\u00f3n, la estructura neural se crea en mi cerebro, lo que me permite reformar esa acci\u00f3n internamente sin haber realizado la acci\u00f3n\u201d, explica Sebastian Suggate, autor del estudio y experto en el desarrollo del lenguaje en la Universidad de Ratisbona (Alemania).<\/p>\n

La investigaci\u00f3n sigui\u00f3 a 266 ni\u00f1os de entre tres y nueve a\u00f1os<\/strong>, prob\u00e1ndolos en una tarea de im\u00e1genes mentales<\/a> dos veces durante 10 meses. A los ni\u00f1os se les hicieron preguntas como: \u201c\u00bfQu\u00e9 es m\u00e1s brillante, una trompeta o un viol\u00edn? \u00bfQu\u00e9 es m\u00e1s puntiagudo, un clavo o un alfiler?\u201d.<\/p>\n

Estas preguntas ayudaron a los ni\u00f1os a aprovechar sus im\u00e1genes mentales<\/strong>, ya que la comprensi\u00f3n de que una piedra redonda es m\u00e1s suave que, por ejemplo, un alfiler, se aprende de la experiencia y no de una ense\u00f1anza expl\u00edcita. Para responder r\u00e1pidamente a esta pregunta, se requiere comparar \u201cim\u00e1genes mentales\u201d de estos objetos.<\/p>\n

La pantalla hace el trabajo por nosotros<\/h4>\n

El equipo descubri\u00f3 que todas las formas de tiempo de pantallas, tanto pasivas (televisi\u00f3n) como m\u00e1s interactivas (juegos), estaban relacionadas con un menor desarrollo de las im\u00e1genes mentales<\/strong> durante el curso del a\u00f1o del estudio.<\/p>\n

Un uso de las pantallas bien dise\u00f1ado e interactivo puede beneficiar a los ni\u00f1os, porque \u201ces adaptable e interactivo, mientras que la mayor\u00eda de las veces es para sentarse y escuchar\u201d<\/strong><\/p>\n

Los investigadores ponen el ejemplo de la piscina. Si cierras los ojos e imaginae la \u00faltima vez que estuviste en una piscina, es f\u00e1cil imaginar c\u00f3mo se sent\u00eda el agua contra tu cuerpo, c\u00f3mo ol\u00eda y lo resbaladizo que era el suelo. Estas sensaciones s\u00f3lo provienen de experiencias pasadas. Si s\u00f3lo vi\u00e9ramos a alguien nadar en una pantalla, no podr\u00edamos recordarlo tan v\u00edvidamente<\/strong>.<\/p>\n

Esto es porque una pantalla hace el trabajo por nosotros. Las pantallas presentan informaci\u00f3n a nuestros ojos y o\u00eddos sin comprometer nuestros otros sentidos<\/strong>, como el tacto, el gusto o el equilibrio. \u201cEn estos primeros 10 a\u00f1os y tambi\u00e9n en la adolescencia sabemos que la informaci\u00f3n sensorial a\u00fan est\u00e1 siendo afinada. Este es el momento de desarrollar tus habilidades sensoriales\u201d, a\u00f1ade Suggate.<\/p>\n

La buena noticia es que es muy f\u00e1cil para los padres ayudar a los ni\u00f1os a aprovechar sus habilidades de im\u00e1genes mentales<\/strong> y, al mismo tiempo, reducir su dependencia de las pantallas. Todo lo que tenemos que hacer es dejarlos jugar, especialmente porque las im\u00e1genes mentales son la base del juego creativo, se\u00f1ala Suggate.<\/p>\n

Para muchos padres, esto podr\u00eda no ser tan f\u00e1cil. Por lo tanto, es importante entender que el \u201ctiempo de pantallas\u201d abarca muchas cosas diferentes<\/strong>. Los tel\u00e9fonos, las tabletas, la televisi\u00f3n y los juegos, todos caen bajo la misma etiqueta de tiempo de pantallas. Las tablets existen desde hace poco m\u00e1s de una d\u00e9cada, pero ya est\u00e1n cambiando la forma en que funciona el aula y el aprendizaje a distancia.<\/p>\n

FUENTE: ELCONFIDENCIAL <\/p>\n

\n
\n

Comparte esto:<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n<\/ins>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aprender a usar mejor las pantallas puede tener consecuencias positivas para el aprendizaje de los m\u00e1s peque\u00f1os. Las pantallas ya forman parte de la vida de los ni\u00f1os desde una edad temprana, pero darles acceso a la televisi\u00f3n, las tablets o los tel\u00e9fonos no siempre significa que tendr\u00e1 un impacto negativo en su desarrollo. Sabemos que las pantallas tambi\u00e9n son extremadamente adictivas, forman […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1386,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1385"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1385"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1385\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1386"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1385"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1385"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}