{"id":63358,"date":"2023-11-03T12:37:13","date_gmt":"2023-11-03T12:37:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.clarin.com\/cultura\/luis-camnitzer-artista-obrero-conocimiento_0_vzEPMwIIoq.html"},"modified":"2023-11-03T12:37:13","modified_gmt":"2023-11-03T12:37:13","slug":"luis-camnitzer-el-artista-es-un-obrero-del-conocimiento","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/2023\/11\/03\/luis-camnitzer-el-artista-es-un-obrero-del-conocimiento\/","title":{"rendered":"Luis Camnitzer: \u201cEl artista es un obrero del conocimiento\u201d"},"content":{"rendered":"<p><img src=\"http:\/\/cordobateve.net\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/luis-camnitzer-el-artista-es-un-obrero-del-conocimiento.jpg\"><\/p>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"41\">\n<p><strong>Luis Camnitzer<\/strong> (1937) es uno de los artistas invitados a participar con una ponencia en la <strong>55\u00aa Conferencia Anual del CIMAM<\/strong>, un encuentro que re\u00fane a los profesionales de museos m\u00e1s destacados del mundo, a realizarse en Buenos Aires. Uruguayo residente en Nueva York desde 1964, se form\u00f3 en su pa\u00eds de origen, tanto en arte como en arquitectura, pero hoy se dedica a su rol de profesor em\u00e9rito de la State University of New York College, en Old Westbury.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"36\">\n<p>Represent\u00f3 a su pa\u00eds en la <strong>Bienal de Venecia <\/strong>1988, y particip\u00f3 en <strong>documenta <\/strong>11 y en la Bienal Whitney. Fue curador pedag\u00f3gico de la 6\u00aa Bienal del Mercosur en 2007 y particip\u00f3 en importantes exposiciones y publicaciones sobre conceptualismo, entre ellas en la serie e-flux.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"42\">\n<p>Antes de su llegada a Buenos Aires, convers\u00f3 con <strong>Clar\u00edn Cultura <\/strong>sobre presentaci\u00f3n en la conferencia, bajo el t\u00edtulo \u201cEl giro educativo y el giro art\u00edstico\u201d, con una aguda y cr\u00edtica mirada. \u201cNos dieron s\u00f3lo 20 minutos a cada participante, pero propondr\u00e9 que el museo en lugar de seguir luchando por un giro art\u00edstico de la ense\u00f1anza, debe trabajar con lo posible y con lo imposible, porque<strong> la actividad que permite el arte no es s\u00f3lo una actividad cognitiva sino pol\u00edtica<\/strong>, donde identificas los obst\u00e1culos\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"32\">\n<p><strong>-\u00bfEn qu\u00e9 ideas o experiencias se basa para esta afirmaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"42\">\n<p>-Cuando entr\u00e9 al arte a los 16 a\u00f1os iba a ser artista. Luego, con la politizaci\u00f3n me convert\u00ed en un obrero cultural, a\u00f1os m\u00e1s tarde vino el giro educacional y entr\u00f3 la pedagog\u00eda. Hoy considero que el artista es un obrero del conocimiento. Aunque no desde\u00f1o la parte de manufactura, el artista es adem\u00e1s de productor de arte, un verdadero obrero del conocimiento porque <strong>opera un pensamiento transdisciplinario<\/strong>. Al artista lo veo como un generalista que interfiere en las especificaciones, en combinar desorden con orden, sacudirlo todo, abrir la imaginaci\u00f3n sin limitarse.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-181c85df-0 kKzRqv\"><picture class=\"sc-181c85df-1 hfxIOe\"><source media=\"(min-width: 975px)\" height=\"0\" width=\"720\" srcset=\"http:\/\/cordobateve.net\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/luis-camnitzer-el-artista-es-un-obrero-del-conocimiento-2.jpg\"><img alt=\"El Museo de Arte Moderno ser\u00e1 sede de la 55\u00aa Conferencia Anual del CIMAM. Gentileza Prensa\" src=\"http:\/\/cordobateve.net\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/luis-camnitzer-el-artista-es-un-obrero-del-conocimiento-2.jpg\" width=\"720\" height=\"0\" decoding=\"async\" data-nimg=\"future\" loading=\"lazy\"><span class=\"epigraphe\">El Museo de Arte Moderno ser\u00e1 sede de la 55\u00aa Conferencia Anual del CIMAM. Gentileza Prensa<\/span><span class=\"bkg\"><\/span><span class=\"picture-open\"><button class=\"open-image\" aria-label=\"Open Image\"><\/button><\/span><\/picture><\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"33\">\n<p><strong>-\u00bfY qu\u00e9 ideas originaron su ponencia titulada <em>El giro educativo y el giro art\u00edstico<\/em> que va a dar en Buenos Aires?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"42\">\n<p>-Hoy quien decide qu\u00e9 es posible y que no son las estructuras de poder. En 30 a\u00f1os el giro educacional no logr\u00f3 que los museos se muevan mucho de ser museos escaparates. Es que el gran empuje de la educaci\u00f3n est\u00e1 centrado en lo que se llama <em>STEM<\/em>, es decir carreras vinculadas a la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas, con el objetivo de fomentar las mentes inquisitivas, el razonamiento l\u00f3gico y las habilidades de colaboraci\u00f3n. Es <strong>una educaci\u00f3n para el mercado que est\u00e1 descartando a las humanidades y el arte<\/strong>, ya que el conocimiento cient\u00edfico est\u00e1 asociado al pensamiento l\u00f3gico. Los cursos que tratan de encauzar la especulaci\u00f3n abierta a la l\u00f3gica van limitando la habilidad de imaginar, ah\u00ed el arte es fundamental.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"32\">\n<p><strong>-\u00bfY este sesgo excluye a la educaci\u00f3n art\u00edstica?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"38\">\n<p>-Donde se aplican estas reformas que componen el giro educacional se aleja de una necesaria cr\u00edtica educacional que permita el consumo de la obra de arte para generar conocimiento. Cuando miro una obra de arte y, si acepto las estructuras de poder, paso a aceptar que la obra es un \u00edcono y hay que decodificarla entrando en la ella para poder apreciarla, aun con la pedagog\u00eda m\u00e1s avanzada es entrar en un t\u00fanel y no poder pensar m\u00e1s que en ese t\u00fanel. <\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"39\">\n<p>Si puedo ponerme al lado del artista, interesarme en qu\u00e9 problemas trata de resolver, si lo hizo bien y el medio que utiliz\u00f3 para realizarlo, puedo llegar a situaciones donde en ese proceso est\u00e1s aprendiendo a crear y no a consumir. El par\u00e1metro aceptado es una educaci\u00f3n para el mercado que promueve qu\u00e9 cuantificaciones te da incluso al criticarlos, en tanto que cambiarlos nos permite una valoraci\u00f3n mejor.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-181c85df-0 kKzRqv\"><picture class=\"sc-181c85df-1 hfxIOe\"><source media=\"(min-width: 975px)\" height=\"0\" width=\"720\" srcset=\"http:\/\/cordobateve.net\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/luis-camnitzer-el-artista-es-un-obrero-del-conocimiento-3.jpg\"><img alt=\"Obra de Luis Camnitzer en la Feria de Arte Contempor\u00e1neo de Madrid (ARCO) 2019.\" src=\"http:\/\/cordobateve.net\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/luis-camnitzer-el-artista-es-un-obrero-del-conocimiento-3.jpg\" width=\"720\" height=\"0\" decoding=\"async\" data-nimg=\"future\" loading=\"lazy\"><span class=\"epigraphe\">Obra de Luis Camnitzer en la Feria de Arte Contempor\u00e1neo de Madrid (ARCO) 2019.<\/span><span class=\"bkg\"><\/span><span class=\"picture-open\"><button class=\"open-image\" aria-label=\"Open Image\"><\/button><\/span><\/picture><\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"33\">\n<p><strong>-En la medida en que tensionamos arte y tecnolog\u00eda, \u00bfqu\u00e9 sucede con el arte?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"39\">\n<p>-La inteligencia artificial (IA) es trabajar por lo predecible, no genera significados nuevos. <strong>El arte trabaja con lo impredecible<\/strong>. La palabra concreta es misterio, el arte trabaja con el misterio en forma secular, respetuosa, de identificarlo y trabajar sin destruirlo en un equilibrio ecol\u00f3gico. Pero es una actividad cognitiva. La filosof\u00eda visual en cierto modo no importa si no termina en un objeto.<strong> Influir en la forma de pensar produjo muy poco arte<\/strong> en t\u00e9rminos convencionales. Tambi\u00e9n es importante que no haya un monopolio de especialistas productivos que no tienen talento para poner el arte en el nivel de una alfabetizaci\u00f3n. <\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"39\">\n<p>Cotidianamente, al mismo tiempo que dos m\u00e1s dos es cuatro, tambi\u00e9n es posible pensar que dos m\u00e1s dos es cinco, los par\u00e1metros se deben ajustar para salir del pensamiento cient\u00edfico y entrar en el pensamiento del arte que no se puede consumar sino a trav\u00e9s del arte, como un tema que no se puede poner en palabras y que no se justifica por la artesan\u00eda buena o mala con que est\u00e1 hecho. Se podr\u00eda hablar de una artesan\u00eda plus que permita mezclar un sistema de orden que nos libera de la secuencia del pensamiento cient\u00edfico de causa y afecto. <strong>Las obras que me desconciertan m\u00e1s son las obras que m\u00e1s me gustan<\/strong>. Hacer una valoraci\u00f3n emocional identificando sus propios l\u00edmites para analizar su propio poder.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"32\">\n<p><strong>-\u00bfCu\u00e1l cree que es el rol del museo desde esta perspectiva?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sc-851b591c-0 cCYlYU container-text\" readability=\"38\">\n<p>-El museo deber\u00eda <strong>organizar las obras en base al conocimiento<\/strong> y no a la manufactura, intentar saber qu\u00e9 transformaci\u00f3n produjo en el p\u00fablico y no simplemente contar los n\u00fameros de espectadores, intentar <strong>medir el grado en que el arte transforma a los espectadores<\/strong>, algo que tal vez compete mejor a los museos comunitarios.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Luis Camnitzer (1937) es uno de los artistas invitados a participar con una ponencia en la 55\u00aa Conferencia Anual del CIMAM, un encuentro que re\u00fane a los profesionales de museos m\u00e1s destacados del mundo, a realizarse en Buenos Aires. 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