\n
Seg\u00fan el presidente de la Asociaci\u00f3n, Julio Crivelli<\/strong>, \u201ceste nuevo espacio de formaci\u00f3n para formadores se orienta a transferir nuestra experiencia en materia educativa a otros museos de la Argentina, a la vez que divulgar buenas pr\u00e1cticas y casos internacionales<\/strong> que vendr\u00e1n a compartir sus proyectos, fundando as\u00ed un espacio para las nuevas ideas\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n\n
El foro estuvo destinado a mediadores de museos, educadores, curadores, gestores culturales y p\u00fablico en general, con una propuesta de vanguardia en materia de metodolog\u00edas para compartir puentes con comunidades diversas.<\/p>\n<\/div>\n
La neerlandesa Gundy van Dijk, directora de Educaci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n del Museo Van Gogh de Amsterdam en \u201cLos museos en el medio\u201d, jornadas organizadas por la Asociaci\u00f3n Amigos del Bellas Artes (AABA). Foto: AABA<\/span><\/span><\/button><\/span><\/picture><\/div>\n
Van Gogh, el genio que deslumbra a los ni\u00f1os<\/h2>\n<\/p>\n\n
\u2013\u00bfC\u00f3mo definir\u00eda el programa a su cargo \u201cHeart for Art (\u201cCoraz\u00f3n para el Arte)?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013 Con el apoyo de nuestro socio DHL hemos desarrollado este programa educativo llamado \u201cHeart for Art\u201d. El objetivo del programa es ense\u00f1ar e inspirar a los ni\u00f1os para quienes la educaci\u00f3n art\u00edstica no es siempre accesible a trav\u00e9s del arte y la historia de Vincent van Gogh. Los chicos reciben clses sobre su trabajo y su vida, y exploran cuestiones tales como la identidad, la b\u00fasqueda de sus sue\u00f1os y la forma de afrontar los contratiempos<\/strong>. Todos los materiales pedag\u00f3gicos son desarrollados por el Museo Van Gogh. Tenemos d\u00e9cadas de experiencia en lecciones interactivas y en el desarrollo de materiales educativos. DHL es resonsable de la coordinaci\u00f3n log\u00edstica y la distribuci\u00f3n y reparto de los materiales para las clases. Por ejemplo, copias de las pinturas que reproducimos en calidad 3D y que est\u00e1n a cargo del sector editorial del Museo Van Gogh. La devoluci\u00f3n de los maestros y los ni\u00f1os es siempre muy c\u00e1lida y agradecida.<\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013\u00bfD\u00f3nde llevan a cabo hoy este programa?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013 En los Estados Unidos<\/strong> tuve el honor de dirigir yo misma un programa de formaci\u00f3n de formadores. Esto te permite escuchar directamente lo que el programa hace por los docentes que impartir\u00e1n las lecciones. Por ejemplo, lo especial que les resulta que un cuadro casi real de Van Gogh les llegue para impartir sus clases. Esta semana estar\u00e9 impartiendo esta capacitaci\u00f3n del programa \u201cHeart for Art\u201d en Buenos Aires y en C\u00f3rdoba<\/strong>. Y, naturalmente, espero que los maestros en Argentina se entusiasmen con el programa, que los inspire para que a su vez ellos inspiren a los estudiantes.<\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013\u00bfLa audiencia de inter\u00e9s son solo ni\u00f1os peque\u00f1os?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013El programa est\u00e1 desarrollado especialmente para ni\u00f1os con acceso limitado o nulo en la educaci\u00f3n art\u00edstica. Nos centramos principalmente en estudiantes de 8 a 12 a\u00f1os<\/strong>. Lo bueno del programa de formaci\u00f3n de formadores es que los docentes conocen muy bien el nivel de sus propios alumnos y pueden adaptar las lecciones a su nivel.<\/p>\n<\/div>\n\u201cLos museos en el medio\u201d, jornadas organizadas por la Asociaci\u00f3n Amigos del Bellas Artes (AABA). Foto: AABA<\/span><\/span><\/button><\/span><\/picture><\/div>\n\n
\u2013Usted habla de ni\u00f1os sin acceso al arte o con acceso limitado al arte. Tenemos par\u00e1metros diferentes para medir esa franja social. \u00bfC\u00f3mo lo define usted?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013 No hace falta decir que hay lugares en todo el mundo donde los ni\u00f1os necesitan ayuda. Sin embargo, no se puede acceder f\u00e1cilmente a estos chicos y a sus mundos as\u00ed como as\u00ed. Nuestros esfuerzos recurren a la amplia experiencia educativa del Museo Van Gogh, a la red log\u00edstica de DHL y la ayuda de ONGs y socios locales, conect\u00e1ndonos con escuelas en comunidades con poca inversi\u00f3n. Comenzamos en Estados Unidos con la ayuda de la ONG New York Edge y ampliamos el programa a escuelas de Detroit, Houston, Filadelfia y Los \u00c1ngeles. Con la Asociaci\u00f3n Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes <\/strong>logramos traerlo a la Argentina.<\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013\u00bfPor qu\u00e9 Van Gogh es el artista adecuado para ayudar a este segmento de la sociedad, los ni\u00f1os con acceso limitado al arte?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013 El material did\u00e1ctico para el programa educativo \u201cHeart for Art\u201d se desarroll\u00f3 a partir del arte y la historia de vida de Vincent van Gogh. La vida de Van Gogh toca temas universales con los que muchas personas pueden identificarse, independientemente de su edad, origen o estatus social. A partir del programa, los chicos pueden explorar el arte de Vincent junto con temas importantes de sus propias vidas, como descubrir su identidad, perseguir sus sue\u00f1os o aprender a lidiar con las dificultades<\/strong>. Al interactuar con los ni\u00f1os e invitarlos a ser creativos, esperamos tener un impacto positivo en el desarrollo de la mayor cantidad posible de ni\u00f1os con acceso limitado o nulo del arte en sus vidas.<\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013\u00bfTienen estad\u00edsticas para medir el impacto del arte en sus vidas?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013 Hasta ahora hemos llegado con el programa a m\u00e1s de 38.000 ni\u00f1os <\/strong>y las devoluciones, tanto de los maestros como de los estudiantes, hablan por s\u00ed mismas. Solo por mencionar algunas, hay quien ya quiere ser como Van Gogh y pintar su dormitorio del mismo modo; otro que manifiesta que ya puede expresarse a trav\u00e9s del arte, pero tambi\u00e9n los docentes nos dicen que algunos quieren ser artistas como Van Gogh o que han ganado confianza y aprenden a usar el color para expresar sus sentimientos.<\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013\u00bfPuede conocerse cu\u00e1nto los influye el arte cuando proceden de hogares sin ning\u00fan relaci\u00f3n con el mismo?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013 Como museo nuestra misi\u00f3n es inspirar a una audiencia diversa con la vida y obra de Vincent van Gogh. El programa \u201cHeart for Art\u201d tiene como objetivo llegar a estudiantes de comunidades social y econ\u00f3micamente desfavorecidas, donde la educaci\u00f3n cultural no es algo natural. Como dije es un desaf\u00edo llegar a estas comunidades sin la red de ONG y socios locales. Nuestros socios nos vinculan con escuelas con estudiantes con una gran diversidad de voces y or\u00edgenes<\/strong>. Estamos evaluando el impacto del programa con los maestros y recibimos comentarios de nuestros socios locales para asegurarnos de que las lecciones cumplan su prop\u00f3sito.<\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013\u00bfLos ni\u00f1os beneficiados permanecen en contacto o se unen en redes?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\u2013Junto a nuestros socios estamos proveyendo una plataforma para empoderar a los chicos a volverse m\u00e1s creativos, a aprender a expresarse, y a tener una mejor comprensi\u00f3n cultural de nuestro muno. Desde el Museo Van Gogh, adem\u00e1s de las lecciones de \u201cHeart for Art\u201d, ofrecemos muchas lecciones gratuitas para los docenes en forma virtual desde nuestra plataforma. Como Museo Van Gogh vemos que un socio colaborativo inspirado, como la Asociaci\u00f3n Amigos del Bellas Artes, puede utilizar estos contenidos y saber exactamente c\u00f3mo establecer la conexi\u00f3n con el \u00e1rea adecuada en la Argentina. El impacto de trabajar juntos brinda m\u00faltiples perspectivas a las partes involucradas y el programa es un recurso valioso para todos.<\/p>\n<\/div>\n
\u201cLos museos en el medio\u201d, jornadas organizadas por la Asociaci\u00f3n Amigos del Bellas Artes (AABA). Foto: AABA<\/span><\/span><\/button><\/span><\/picture><\/div>\n
Una prueba piloto<\/h2>\n<\/p>\n\n
Durante la fase piloto celebrada en la primavera de 2022<\/strong> los estudiantes de cinco escuelas de la ciudad de Nueva York participaron en el programa educativo \u201cHeart for Art\u201d y, hasta ahora, 20 profesores han completado la formaci\u00f3n docente<\/strong>. New York Edge, el mayor proveedor de programas extraescolares y de verano en las escuelas de la ciudad de Nueva York, conect\u00f3 el programa con los profesores de Nueva York.<\/p>\n<\/div>\n\n
\u201cOfrecer a los j\u00f3venes oportunidades y experiencias que les permitan ampliar sus horizontes y descubrir nuevas pasiones es la esencia de nuestra misi\u00f3n en New York Edge\u201d, afirm\u00f3 Rachael Gazdick<\/strong>, directora ejecutiva de New York Edge.<\/p>\n<\/div>\n\n
Las experiencias tanto de los profesores como de los alumnos fueron muy positivas<\/strong>. \u201cTuve alumnos en las clases especiales de Van Gogh que no quer\u00edan irse y se quedaban por el arte\u201d, cont\u00f3 una de las docentes a Gundy van Dijk.<\/p>\n<\/div>\n\n
Este a\u00f1o, en septiembre al inicio del programa escolar en Estados Unidos, el programa se lanz\u00f3 en diez escuelas de New York Edge y se espera que llegue a 30 escuelas en los primeros 6 meses.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Con impulso siempre innovador, la Asociaci\u00f3n Amigos del Bellas Artes (AABA) realiz\u00f3 esta semana su primer foro internacional para mediadores de museos con el t\u00edtulo \u201cLos museos en el medio\u201d. Fue una \u00fanica jornada de intercambio sobre programas de educaci\u00f3n, mediaci\u00f3n, formaci\u00f3n de nuevos p\u00fablicos y nuevas estrategias de financiamiento en un mundo donde los […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":92994,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[22],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92993"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92993"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92993\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/92994"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92993"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=92993"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cordobateve.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=92993"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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